Обзор российской образовательной прессы

В Государственной Думе подготовлен новый законопроект об: учителе, сообщает "Новая Газета" от 9 декабря. В нем прописаны запреты на профессию, которые могут оставить российскую школу без учителей, утверждает газета.

Только треть учеников Самарской области оценивает свое самочувствие как отличное - повествует "Учительская газета" от 5 декабря. Редкий старшеклассник может сказать, что чувствует себя здоровым, как первоклассник.

Об Императорском училище, в советское время ставшем Высшем техническим училищем, а потом и Государственным техническим университетом, рассказывает "Независимой газете" от 28 ноября ректор МГТУ Игорь Федоров.

"Раннее развитие: помогаем или калечим?" - эту тему обсуждает газета "Московские Новости" №43. Высказаны две точки зрения - "за" и "против". Не вредно ли слишком рано начать ходить, бегать, ползать, познавать мир? Не вредно ли слишком рано уметь читать? Рано - это когда?

Тема проекта федерального компонента государственного образовательного стандарта также не сходит со станиц печати. "Парламентская газета" №1082 публикует отчет о том, как 22 октября в Государственной Думе РФ прошли слушания по этому проекту.

"Народный факультет" открылся в Новосибирском государственном техническом университете. Об этом нам сообщила газета "Вечерний Новосибирск" от 22 октября. К занятиям приступили 58 студентов, все они пенсионеры.

Словесный портрет идеального учителя публикует на этой неделе газета "Труд" (№182). В составлении описания главного героя отечественного образования газете помогли одиннадцатиклассники из г.Ростова-на-Дону, г.Петрозаводска и г.Тюмени.

Куда ведет нашу школу образовательный стандарт - задается вопросом "Парламентская газета" в статье под названием "Россия - на обочине истории?".

"Фигура умолчания" - так называется статья в "Учительской газете", написанная новосибирской журналисткой Галиной Фроловой. Автор рассуждает на тему - можно ли по итогам экзамена судить о качестве образования, имея ввиду результаты ЕГЭ.

Если ваш ребенок сразу после школы не бежит на улицу гулять или не плетет бисерные "фенечки", а занимается языками, математикой, биологией, и снова языками - это значит, что после школы он продолжает учиться. Газета "Аргументы и Факты" считает, что отдыху тоже нужно учится.